{"id":285735,"date":"2020-11-22T20:39:24","date_gmt":"2020-11-22T13:39:24","guid":{"rendered":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/?p=285735"},"modified":"2022-03-01T16:23:17","modified_gmt":"2022-03-01T09:23:17","slug":"penilaian-kinerja-guru","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/info-guru\/penilaian-kinerja-guru\/","title":{"rendered":"Penilaian Kinerja Guru: Fungsi, Syarat & Mekanisme"},"content":{"rendered":"

\"Penilaian<\/p>\n

Halo Bapak\/Ibu, bagaimana kabarnya? Di era pandemi seperti ini, peran Bapak\/Ibu menjadi semakin signifikan karena belajar dari rumah berbeda dengan belajar di sekolah. Semoga Bapak\/Ibu selalu diberikan kesehatan dan semangat, ya.<\/span><\/p>\n

Pada artikel ini, Quipper Blog akan membahas tentang penilaian kinerja guru atau biasa disingkat PKG\/PK Guru. Jika saat ini Bapak\/Ibu mencari informasi terkait PK Guru, semoga artikel ini bisa membantu.<\/span><\/p>\n

Pengertian Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

Jika mengacu pada Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009, Penilaian Kinerja Guru adalah penilaian yang dilakukan terhadap setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya.\u00a0<\/span><\/p>\n

Artinya, setiap kinerja Bapak\/Ibu di sekolah akan mendapatkan penilaian yang nantinya penilaian itu bisa mempengaruhi jenjang karir Bapak\/Ibu di sekolah, misal diberi kenaikan pangkat.<\/span><\/p>\n

Tujuan Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

\"tujuan<\/p>\n

Adapun tujuannya adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Mendasari kebijakan tentang promosi dan karier guru beserta penghargaan yang patut didapatkan.<\/span><\/li>\n
  2. Sebagai indikator untuk menentukan tingkat kompetensi.<\/span><\/li>\n
  3. Meningkatkan kinerja guru dan sekolah yang meliputi efisiensi dan efektivitas.<\/span><\/li>\n
  4. Memberikan jaminan agar selalu menjalankan tugas dan tanggung jawabnya serta bersikap positif dalam pembelajaran untuk mendukung prestasi peserta didiknya.<\/span><\/li>\n
  5. Memberikan landasan untuk pelaksanaan program keprofesian berkelanjutan (PKB).<\/span><\/li>\n
  6. Menjadi landasan untuk menentukan keefektifan kinerja guru.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Fungsi Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

    Terdapat dua fungsi utama, yaitu sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Menjadi dasar penilaian tentang kompetensi dalam proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang linear dengan fungsi sekolah\/madrasah. Artinya, pkg akan dijadikan profil guru yang bersangkutan.<\/span><\/li>\n
    2. Sumber perolehan angka kredit bagi guru atas kinerjanya. Angka kredit itu nantinya akan dijadikan dasar pengembangan karir dan promosi, misal kenaikan pangkat atau jabatan fungsional.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Syarat Sistem Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

      \"\"<\/p>\n

      Agar hasil penilaian kinerja bisa dipertanggungjawabkan kebenaran dan ketepatannya, penilaian tersebut harus memenuhi persyaratan berikut.<\/span><\/p>\n

      1. Valid<\/strong><\/h3>\n

      Agar diperoleh hasil yang valid, penilaian harus benar-benar mengukur komponen tugas guru selama pembelajaran, pembimbingan, atau tugas lain yang masih linear dengan fungsi sekolah.<\/span><\/p>\n

      2. Reliabel<\/strong><\/h3>\n

      Penilaian kinerja harus menunjukkan hasil yang sama saat dinilai oleh siapapun dan kapanpun.\u00a0 Artinya, penilaian kinerja bersifat reliabel atau memiliki tingkat kepercayaan tinggi.<\/span><\/p>\n

      3. Praktis<\/strong><\/h3>\n

      Praktis artinya harus bisa dilakukan dengan relatif mudah oleh siapapun tanpa memerlukan persyaratan tambahan dan menghasilkan validitas dan reliabilitas yang sama.<\/span><\/p>\n

      Prinsip Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

      Prinsip yang menjadi dasar pelaksanaannya adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

      1. Objektif<\/strong><\/h3>\n

      Hasil yang diperoleh sesuai dengan keadaan sebenarnya berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.<\/span><\/p>\n

      2. Adil<\/strong><\/h3>\n

      Semua guru yang menjalani penilaian kinerja harus melalui ketentuan dan prosedur yang sama tanpa terkecuali.<\/span><\/p>\n

      3. Akuntabel<\/strong><\/h3>\n

      Pihak yang berwenang melakukan penilaian harus bisa mempertanggungjawabkan hasil penilaiannya berdasarkan bukti.<\/span><\/p>\n

      4. Transparan<\/strong><\/h3>\n

      Proses penilaian dilakukan secara terbuka, artinya penilai, guru yang dinilai, maupun pihak lain bisa mengetahui tentang hal-hal yang akan dinilai, proses penilaian, dan hasil penilaian.<\/span><\/p>\n

      5. Partisipatif<\/strong><\/h3>\n

      Guru bisa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan wawancara sebelum pengamatan dan persetujuan.<\/span><\/p>\n

      6. Terukur<\/strong><\/h3>\n

      Penilaian dilakukan secara kualitatif maupun kuantitatif.<\/span><\/p>\n

      7. Komitmen<\/strong><\/h3>\n

      Baik penilai maupun guru yang dinilai harus mampu menyeimbangkan sikap demi kelancaran penilaian sesuai prosedur, sehingga tujuan penilaian bisa terwujud.<\/span><\/p>\n

      8. Berkelanjutan<\/strong><\/h3>\n

      Harus mau mengikuti proses penilaian kinerja selama menyandang profesi itu.<\/span><\/p>\n

      Komponen Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

      Komponen yang dinilai meliputi empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik<\/strong><\/a>, kepribadian, profesional, dan sosial. Empat kompetensi tersebut wajib dimiliki oleh setiap guru.<\/span><\/p>\n

      Waktu Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

      \"waktu<\/p>\n

      Adapun pelaksanaannya adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Penilaian kinerja dilakukan selama 1 tahun.<\/span><\/li>\n
      2. Guru formatif, meliputi guru baru dan guru mutasi, menjalani penilaian kinerja di awal tahun anggaran.<\/span><\/li>\n
      3. Guru sumatif menjalani penilaian kinerja 8 minggu sebelum akhir tahun anggaran.<\/span><\/li>\n
      4. Guru dengan tugas tambahan seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala perpustakaan, dan lainnya akan menjalani penilaian kinerja selama 1 semester.<\/span><\/li>\n
      5. Guru yang masih memiliki sedikit angka kredit menjalani penilaian kinerja selama 1 semester.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Perangkat Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

        Pelaksanaan pkg membutuhkan dokumen\/perangkat seperti berikut.<\/span><\/p>\n

        1. Pedoman pengelolaan penilaian kinerja guru.<\/span><\/p>\n

        2. Instrumen penilaian kinerja guru, yaitu sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Instrumen pkg kelas\/mapel.<\/span><\/li>\n
        2. Instrumen pkg BK.<\/span><\/li>\n
        3. Instrumen pkg TIK.<\/span><\/li>\n
        4. Instrumen pkg PAUD.<\/span><\/li>\n
        5. Instrumen pkg pendidikan khusus.<\/span><\/li>\n
        6. Instrumen pkg yang memiliki tugas tambahan.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          3. Suplemen instrumen<\/span><\/p>\n

          Suplemen instrumen terdiri dari instrumen berikut.<\/span><\/p>\n

            \n
          1. Suplemen instrumen guru mapel\/kelas.<\/span><\/li>\n
          2. Suplemen instrumen guru BK.<\/span><\/li>\n
          3. Suplemen instrumen guru TIK.<\/span><\/li>\n
          4. Suplemen instrumen guru PAUD.<\/span><\/li>\n
          5. Suplemen instrumen guru pendidikan khusus.<\/span><\/li>\n
          6. Suplemen instrumen guru produktif.<\/span><\/li>\n
          7. Suplemen instrumen kepala sekolah.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            Jika Bapak\/Ibu ingin mendapatkan lampiran instrumen pkg, silakan unduh di link-nya <\/span>di sini<\/strong><\/a>.<\/span><\/p>\n

            Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru<\/strong><\/h2>\n

            Adapun prosesnya melalui empat tahapan, yaitu persiapan, pengumpulan fakta dan data, penilaian, serta pelaporan.<\/span><\/p>\n

            1. Persiapan<\/strong><\/h3>\n

            a. Tahap persiapan ini diawali dengan penetapan penilai. Penilai PKG harus memenuhi syarat berikut.<\/span><\/p>\n