{"id":286586,"date":"2021-01-08T17:55:49","date_gmt":"2021-01-08T10:55:49","guid":{"rendered":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/?p=286586"},"modified":"2022-03-01T17:13:56","modified_gmt":"2022-03-01T10:13:56","slug":"kkg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/info-guru\/kkg\/","title":{"rendered":"KKG: Kelompok Kerja Guru (Pengertian, Program & Tujuan)"},"content":{"rendered":"

\"KKG<\/p>\n

Hai Bapak\/Ibu, bagaimana kabarnya? Semoga Bapak\/Ibu selalu sehat dan tetap semangat meskipun pandemi belum juga usai.<\/span><\/p>\n

Apakah Bapak\/Ibu saat ini berprofesi sebagai guru kelas?<\/span><\/p>\n

Guru kelas dituntut untuk selalu kreatif dan inovatif agar pengetahuan dan <\/span>skill<\/span><\/em> peserta didik bisa berkembang secara optimal saat berada di bangku sekolah dasar. Guru kelas juga harus memiliki kompetensi<\/a> yang mumpuni sebagaimana tertuang di dalam undang-undang.\u00a0<\/span><\/p>\n

Untuk memfasilitasi itu semua, Bapak\/Ibu bisa mengikuti berbagai pelatihan, misalnya bimtek, diklat<\/a>, seminar, atau kelompok kerja guru (KKG). Nah, pada artikel ini Quipper Blog akan membahasnya secara lengkap. Yuk, ikuti terus artikel ini.<\/span><\/p>\n

Pengertian KKG<\/strong><\/h2>\n

\"pengertian<\/p>\n

KKG adalah komunitas\/kelompok kegiatan profesional bagi guru SD\/MI yang masih berada dalam satu gugus\/kecamatan. Pada prinsipnya, hampir sama dengan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran).\u00a0<\/span><\/p>\n

Hanya saja, jika MGMP<\/a> kumpulan guru Mapel SMP\/SMA\/SMK dalam satu kabupaten, maka KKG kumpulan guru kelas dalam satu kecamatan.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dibedakan menjadi tiga, yaitu KKG guru kelas, KKG guru Pendidikan Agama, dan KKG guru Penjasorkes. Keberadaannya ini diharapkan mampu menjadi wadah untuk meningkatkan kompetensi dan <\/span>skill<\/span><\/em> guru, baik saat berada di dalam maupun di luar kelas.<\/span><\/p>\n

Latar Belakang Pembentukan KKG<\/strong><\/h2>\n

\"latar<\/p>\n

Sebagai seorang tenaga pendidik, guru harus memiliki kompetensi dan keahlian mumpuni sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.\u00a0<\/span><\/p>\n

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 20 ayat b menyatakan bahwa dalam rangka melaksanakan tugas keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.<\/span><\/p>\n

Undang-undang di atas sudah memberikan gambaran jelas bahwa tenaga pendidik harus memiliki kualitas unggul, sehingga bisa menghasilkan generasi unggul pula. Kualitas pendidik ditentukan oleh kualitas kompetensi yang dimilikinya.\u00a0<\/span><\/p>\n

Oleh karena itu, pendidik\/guru harus memiliki wadah tersendiri untuk meningkatkan profesionalitas kerjanya. Wadah yang memungkinkan untuk dibentuk adalah KKG untuk guru sekolah dasar, MGMP untuk guru mata pelajaran setingkat SMP dan SMA, serta KKKS\/MKKS untuk kepala sekolah.<\/span><\/p>\n

Tujuan KKG<\/strong><\/h2>\n

\"tujuan<\/p>\n

Adapun tujuan yang hendak dicapai adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Menjadi tempat untuk berbagi dan diskusi tentang proses pembelajaran.<\/span><\/li>\n
  2. Memperluas pemahaman dan pengetahuan profesional guru berdasarkan rasa kekeluargaan.<\/span><\/li>\n
  3. Memberikan bantuan profesional pada guru kelas.<\/span><\/li>\n
  4. Menyediakan informasi tentang pendidikan, misalnya kebijakan terbaru tentang pembelajaran tatap muka, bimtek melalui SIM<\/a> Guru Pembelajar, dan sebagainya.<\/span><\/li>\n
  5. Meningkatkan manajemen pengelolaan kelas melalui pembelajaran yang aktif kreatif, dan menyenangkan (PAKEM).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Indikator Keberhasilan KKG<\/strong><\/h2>\n

    \"\"<\/p>\n

    Pelaksanaan KKG diharapkan mampu membawa perubahan positif di lingkungan sekolah. Adapun indikator keberhasilannya adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Mutu pelayanan pembelajaran mengalami peningkatan. Peningkatan itu ditandai dengan pembelajaran yang semakin mendidik, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik.<\/span><\/li>\n
    2. Guru anggota, bisa saling tukar pengalaman, sehingga terjadi umpan balik antaranggota.<\/span><\/li>\n
    3. Pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kinerja guru semakin meningkat. Hal itu bisa dilihat dari cara mengajar di dalam kelas.<\/span><\/li>\n
    4. Hasil yang diperoleh bisa meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Struktur Organisasi KKG<\/strong><\/h2>\n

      \"struktur<\/p>\n

      KKG memiliki struktur kepengurusan seperti halnya organisasi lain. adapun struktur organisasinya adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

      1. Terdiri dari pengurus dan anggota.<\/span><\/p>\n

      2. Pengurus terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan tiga ketua bidang. Bidang yang dimaksud adalah<\/span><\/p>\n