{"id":287281,"date":"2021-02-08T21:51:43","date_gmt":"2021-02-08T14:51:43","guid":{"rendered":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/?p=287281"},"modified":"2021-03-01T01:45:22","modified_gmt":"2021-02-28T18:45:22","slug":"standar-proses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/info-guru\/standar-proses\/","title":{"rendered":"Standar Proses – Pengertian, Fungsi & Komponen"},"content":{"rendered":"

\"Standar<\/p>\n

Halo Bapak\/Ibu, bagaimana kabarnya? Semoga selalu sehat dan tetap semangat mengajar, ya.<\/span><\/p>\n

Sebagai guru, ada banyak hal yang harus dilakukan baik sebelum maupun sesudah memulai pembelajaran. Agar pembelajaran bisa berjalan secara efektif, efisien, dan tepat sasaran, maka ada standar tertentu yang harus dilakukan berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, sampai penilaian.\u00a0<\/span><\/p>\n

Standar itu disebut sebagai standar proses. Perumusan standar proses ini tentu tidak lepas dari pembahasan Quipper Blog sebelumnya, yaitu tentang standar kompetensi lulusan<\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Keberadaan standar proses ini merupakan salah satu langkah untuk mencapai standar kompetensi lulusan. Lalu, apa itu standar proses itu?<\/span><\/p>\n

Pengertian Standar Proses<\/b><\/h2>\n

Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Pasal 1 ayat 1 menyatakan bahwa standar proses adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan satuan pendidikan dasar menengah untuk mencapai kompetensi lulusan.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ayat tersebut menjelaskan bahwa untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran dibutuhkan serangkaian proses yang sistematis dan terencana.<\/span><\/p>\n

Tujuan Standar Proses<\/b><\/h2>\n

\"\"<\/p>\n

Adapun tujuan standar proses adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Memudahkan guru dalam membuat perencanaan di sekolah, baik perencanaan semester atau tahunan.<\/span><\/li>\n
  2. Memudahkan kepala sekolah dalam memantau keberhasilan proses pembelajaran di sekolah.<\/span><\/li>\n
  3. Mengarahkan proses belajar peserta didik agar mengacu pada tujuan akhir yang hendak dicapai, yaitu standar kompetensi lulusan.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Fungsi Standar Proses<\/b><\/h2>\n

    \"\"<\/p>\n

    Sebagai salah satu upaya untuk mencapai standar kompetensi lulusan, fungsi standar proses adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Mengendalikan proses pendidikan yang berjalan melalui pembelajaran.<\/span><\/li>\n
    2. Meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan.<\/span><\/li>\n
    3. Alat untuk mencapai program yang telah direncanakan oleh tiap instansi pendidikan.<\/span><\/li>\n
    4. Menjadi acuan bagi guru untuk merencanakan, membuat, dan mengimplementasikan program-programnya.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Manfaat Standar Proses<\/b><\/h2>\n

      Standar proses bisa memberikan manfaat yang cukup signifikan pada pembelajaran, yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru selalu terarah, efektif, dan efisien, sehingga peserta didik bisa lebih mudah dalam mengimplementasikan ilmu yang didapatkannya.<\/span><\/p>\n

      Komponen Standar Proses<\/b><\/h2>\n

      \"\"<\/p>\n

      Prinsip pembelajaran yang dilakukan di setiap unit satuan pendidikan haruslah mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi. Berkaitan dengan prinsip itulah, standar proses harus mencakup beberapa komponen, yaitu perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Adapun pembahasan masing-masing komponen standar proses adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n

      1. Perencanaan Pembelajaran<\/b><\/h3>\n

      Proses perencanaan harus dilakukan secara optimal agar kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan bisa sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Pada tahap ini, dibutuhkan beberapa komponen penting seperti silabus, RPP, KI (kompetensi inti), KD (kompetensi dasar), materi pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang digunakan.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Untuk silabus, pengembangannya harus mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi yang telah ditetapkan.<\/span><\/p>\n

      2. Pelaksanaan Proses Pembelajaran<\/b><\/h3>\n

      Pelaksanaan pembelajaran melibatkan dua pihak utama, yaitu pendidik (guru) dan peserta didik. Kerja sama antara kedua belah pihak akan menentukan ketercapaian kompetensi lulusan.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Pada tahap ini, guru harus bisa memilih media mengajar yang relevan dengan perkembangan zaman dan perkembangan peserta didik.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Pada prinsipnya, pelaksanaan pembelajaran ini merupakan bentuk nyata dari penerapan RPP. Kegiatan yang termasuk standar proses meliputi kegiatan yang sudah dirumuskan di dalam RPP, contohnya seperti berikut.<\/span><\/p>\n

      a. Kegiatan pendahuluan<\/b><\/h4>\n

      Kegiatan pendahuluan dilakukan dengan cara berikut ini.<\/span><\/p>\n