![\"Standar](\"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Standar-Pendidik-dan-Tenaga-Kependidikan-1.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
Halo, bagaimana kabar Bapak\/Ibu? Apakah di tempat Bapak\/Ibu juga sering hujan akhir-akhir ini? Mau seperti apapun kondisi cuaca, semoga Bapak\/Ibu tetap diberi kesehatan dan keselamatan.<\/span><\/p>\n Tugas seorang guru di zaman dahulu dan sekarang tidaklah berbeda karena tugas utamanya memberikan bimbingan ilmu dan akhlak pada peserta didik. Namun, tantangan menjadi guru di zaman sekarang, tentu berbeda dengan zaman dahulu.\u00a0<\/span><\/p>\n Di zaman sekarang, para peserta didik sudah dihadapkan dengan berbagai kemajuan teknologi. Oleh karena itu, guru dituntut untuk selalu berinovasi, kreatif, dan kompeten. Agar terbentuk guru-guru berkualitas, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sudah merumuskan standar pendidik dan tenaga kependidikan.\u00a0<\/span><\/p>\n Untuk informasi lebih lanjut, inilah ulasannya.<\/span><\/p>\n Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah kriteria profesional yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik dan tenaga kependidikan, baik prajabatan maupun dalam masa jabatan.\u00a0<\/span><\/p>\n Standar ini dibuat sebagai mekanisme seleksi agar dihasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas, profesional, dan berkompeten di bidangnya. Standar pendidikan yang baik akan menjadi sangat baik jika didukung SDM yang baik pula. Dengan demikian, akan tercapai tujuan pendidikan nasional.<\/span><\/p>\n Tujuan standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah untuk mengatur kualifikasi seorang PTK agar diperoleh SDM yang unggul di bidang pendidikan dan merata di seluruh wilayah Indonesia.<\/span><\/p>\n Adapun fungsi standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Manfaat yang bisa dirasakan dengan adanya standar ini adalah pihak unit satuan pendidikan bisa lebih mudah dalam mengambil kebijakan terkait kinerja PTK.<\/span><\/p>\n Standar pendidik dan tenaga kependidikan terdiri dari dua komponen, yaitu pendidik dan tenaga kependidikan. Lalu apa perbedaan antara keduanya?<\/span><\/p>\n Kualifikasi dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah dirumuskan dalam beberapa Permendikbud, yaitu sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pasal 1 ayat 1 menyatakan setiap guru wajib memenuhi standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang berlaku secara nasional.\u00a0<\/span><\/p>\n Adapun kualifikasi akademik guru sesuai Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Adapun kualifikasi akademik guru PAUD\/TK\/RA adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Adapun kualifikasi yang harus dipenuhi untuk menjadi guru SD\/MI adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Adapun kualifikasi yang harus dipenuhi untuk menjadi guru SMP\/MTs adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Kualifikasi akademik untuk guru SMA\/MA sama adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Untuk kualifikasi guru SDLB\/SMPLB\/SMALB adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Adapun kualifikasi akademik guru SMK\/MAK untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Uji kelayakan dan kesetaraan ini ditujukan untuk bidang khusus yang memang belum diajarkan di Perguruan Tinggi. Oleh karena itu, bagi guru yang mengampu bidang tersebut harus memiliki keahlian khusus yang sesuai dan nantinya akan diuji oleh Perguruan Tinggi yang telah diberi wewenang.<\/span><\/p>\n Jabatan kepala sekolah tidak bisa diisi oleh orang sembarangan karena dibutuhkan kualifikasi khusus layaknya seorang guru. Standar kepala sekolah\/madrasah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 yang mencakup kualifikasi umum dan kualifikasi khusus.\u00a0<\/span><\/p>\n Lalu, apa kualifikasi umum dan khususnya?<\/span><\/p>\n Adapun kualifikasi umum kepala sekolah adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n Kualifikasi khusus berlaku untuk setiap jenjang unit satuan pendidikan, seperti berikut ini.<\/span><\/p>\n Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007, seorang pengawas sekolah\/madrasah harus memiliki kualifikasi sebagai berikut.<\/span><\/p>\nPengertian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Standar-Pendidik-dan-Tenaga-Kependidikan-2.png\")
<\/p>\nTujuan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<\/strong><\/h2>\n
Fungsi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Standar-Pendidik-dan-Tenaga-Kependidikan-3.png\")
<\/p>\n\n
Manfaat Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<\/strong><\/h2>\n
Komponen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Standar-Pendidik-dan-Tenaga-Kependidikan-4.png\")
<\/p>\n\n
1. Standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru<\/strong><\/h3>\n
a. Kualifikasi guru melalui pendidikan formal<\/strong><\/h4>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
b. Kualifikasi akademik guru melalui uji kelayakan dan kesetaraan<\/strong><\/h4>\n
2. Standar Kepala Sekolah\/Madrasah<\/strong><\/h3>\n
a. Kualifikasi umum<\/strong><\/h4>\n
\n
b. Kualifikasi khusus<\/strong><\/h4>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
3. Standar Pengawas Sekolah\/Madrasah<\/strong><\/h3>\n
a. Kualifikasi Pengawas Taman Kanak-Kanak\/Raudhatul Athfal dan Sekolah Dasar\/Madrasah Ibtidaiyah (SD\/MI)<\/strong><\/h4>\n
\n