{"id":300357,"date":"2022-01-03T14:53:00","date_gmt":"2022-01-03T07:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/?p=300357"},"modified":"2022-04-20T09:02:12","modified_gmt":"2022-04-20T02:02:12","slug":"metode-diskusi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/info-guru\/metode-diskusi\/","title":{"rendered":"Metode Diskusi"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dalam proses belajar mengajar, guru dituntut untuk mahir dalam memainkan perannya di kelas. Sebagai seorang pendidik, tentu Bapak\/Ibu bisa mencoba berbagai metode mengajar yang sesuai dengan kondisi peserta didiknya. <\/span>Salah satu metode yang bisa Bapak\/Ibu terapkan adalah metode diskusi. Untuk informasi selengkapnya, berikut Quipper Blog rangkum di bawah ini.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Pengertian Metode Diskusi<\/b><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Metode diskusi adalah metode mengajar yang menghadapkan peserta didik pada suatu permasalahan untuk diselesaikan secara berunding dengan teman satu kelompoknya. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Bedanya dengan metode ceramah, metode ini pusat pembelajarannya berfokus pada peserta didik, bukan pada guru. Maka, peserta didik diharapkan selalu aktif saat pembelajaran berlangsung. Agar kegiatan tersebut berjalan secara efektif, guru bisa memberikan sejumlah aturan terkait pelaksanaan diskusi.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Pengertian Metode Diskusi Menurut Para Ahli<\/b><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pengertian metode diskusi menurut para ahli adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

1. Killen<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Metode pembelajaran yang menghadapkan siswa pada suatu permasalahan.<\/span><\/p>\n\n\n\n

2. Gulo<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas interaksi antara peserta didik.<\/span><\/p>\n\n\n\n

3. Maidar dan Mukti<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Metode pembelajaran dalam bentuk tukar pikiran baik dalam kelompok kecil, maupun kelompok besar dengan tujuan mendapat pengetahuan, kesepakatan, maupun keputusan dari masalah yang ada.<\/span><\/p>\n\n\n\n

4. Syaiful Sagala<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Suatu percakapan yang bersifat ilmiah yang responsif berisi pendapat-pendapat maupun ide-ide dari beberapa orang terkumpul dalam kelompok di mana terarah untuk memecahkan suatu masalah.<\/span><\/p>\n\n\n\n

5. Zuhairini<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Metode pembelajaran dengan mendiskusikannya, yang mana bisa memunculkan pengertian dan perubahan tingkah laku peserta didik.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Jenis-Jenis Metode Diskusi<\/b><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Meskipun intinya diskusi, namun metode ini masih dibagi menjadi beberapa jenis. Jenis-jenis metode diskusi dalam pembelajaran adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

1. Diskusi kelas<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Diskusi kelas adalah diskusi yang beranggotakan seluruh peserta didik di kelas. Artinya, guru tidak membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok kecil. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Saat guru memberikan suatu permasalahan terkait materi yang sedang dipelajari, semua peserta didik di kelas harus saling berunding untuk menyelesaikannya. Pada diskusi ini, penilaian terbaik diberikan pada peserta didik yang paling aktif dalam diskusi.<\/span><\/p>\n\n\n\n

2. Diskusi kelompok kecil<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Diskusi kelompok kecil adalah diskusi yang berlangsung di kelompok-kelompok kecil di kelas. Sebelum kegiatan diskusi berlangsung, guru akan membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil beranggotakan 3 \u2013 5 orang. Setiap kelompok akan diberi permasalahan yang berbeda-beda, namun masih dalam ranah materi yang sama.<\/span><\/p>\n\n\n\n

3. Simposium<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Simposium merupakan metode mengajar yang membahas satu permasalahan untuk diulas dari berbagai sudut pandang keilmuan. Dengan adanya simposium, diharapkan peserta didik akan mendapatkan wawasan yang lebih luas.<\/span><\/p>\n\n\n\n

4. Diskusi panel<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Diskusi panel adalah diskusi yang melibatkan beberapa panelis. Dalam hal ini, peserta didik hanya bisa mendengarkan para panelis yang sedang berdiskusi.<\/span><\/p>\n\n\n\n

5. Seminar<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Seminar adalah metode mengajar yang berupa pertemuan dengan banyak anggota. Pertemuan tersebut membahas suatu permasalahan yang diselesaikan secara diskusi atas bimbingan ahlinya.<\/span><\/p>\n\n\n\n

6. Lokakarya<\/b><\/h3>\n\n\n\n

Lokakarya merupakan pertemuan lanjutan dari seminar. Pada lokakarya, masalah yang dibahas lebih spesifik, sehingga bisa langsung dikembangkan menjadi sebuah solusi, bahkan menjadi suatu produk.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Kelebihan dan Kekurangan Metode Diskusi<\/b><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Adapun kelebihan dan kekurangan metode diskusi adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

1. Kelebihan<\/b><\/h3>\n\n\n\n