{"id":303286,"date":"2022-01-05T00:28:00","date_gmt":"2022-01-04T17:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/?p=303286"},"modified":"2022-10-17T09:13:41","modified_gmt":"2022-10-17T02:13:41","slug":"micro-teaching","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quipperhome.wpcomstaging.com\/info-guru\/micro-teaching\/","title":{"rendered":"Pembahasan Micro Teaching dari Pengertian, Tujuan, hingga Langkah Perencanaan"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Sebelum terjun di dunia pendidikan, seorang guru sudah ditempa dan diasah kemampuannya, baik kemampuan akademik dan kemampuan mengajarnya. Salah satu cara untuk menempa kemampuan mengajar guru adalah melalui <\/span>micro teaching<\/span><\/i>. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Apa itu pembelajaran <\/span>micro teaching<\/span><\/i>?<\/span><\/p>\n\n\n\n

Pengertian <\/b>Micro Teaching<\/i><\/b><\/h2>\n\n\n\n

Micro teaching<\/span><\/i> adalah metode latihan untuk meningkatkan kemampuan serta keterampilan dasar seorang calon guru dalam mengajar. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Metode yang disebut juga sebagai pembelajaran mikro ini, dikenalkan pertama kali di Universitas Stanford, Amerika serikat pada 1963 silam. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Sasaran<\/span> micro teaching<\/span><\/i> adalah membentuk calon pendidik berkualitas yang mampu menguasai empat kompetensi dasar, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Cara mengajar <\/span>micro teaching<\/span><\/i> sama dengan mengajar di sekolah seperti pada umumnya.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Mengapa disebut pembelajaran mikro? Karena pembelajarannya dilakukan dalam waktu dan jumlah siswa yang cukup terbatas. Kegiatan ini dilakukan oleh beberapa orang saja dalam satu kelas. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Dengan adanya pembelajaran mikro ini, diharapkan para calon guru lebih siap dalam menghadapi pembelajaran sesungguhnya di sekolah. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Lalu, apa perbedaan <\/span>micro teaching<\/span><\/i> dan <\/span>peer teaching<\/span><\/i>? Perbedaannya, <\/span>micro teaching<\/span><\/i> dilakukan di dalam kelas dengan siswa yang cukup terbatas, sementara <\/span>peer teaching<\/span><\/i> dilakukan bersama rekan sesama calon guru di tempat yang telah disepakati.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Tujuan <\/b>Micro Teaching<\/i><\/b><\/h2>\n\n\n\n

Adapun tujuan diadakannya pembelajaran mikro adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Mengasah keterampilan dasar calon guru dalam mengajar.<\/span><\/li>\n\n\n\n
  2. Meningkatkan taraf kompetensi mengajar secara bertahap bagi calon guru.<\/span><\/li>\n\n\n\n
  3. Mengembangkan keterbukaan sikap calon guru dalam memperbaiki setiap kekurangan dalam dirinya, khususnya dalam hal mengajar.<\/span><\/li>\n\n\n\n
  4. Memberikan gambaran umum kondisi sesungguhnya di kelas.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Tahapan <\/b>Micro Teaching<\/i><\/b><\/h2>\n\n\n\n

    Tips <\/span>micro teaching<\/span><\/i> yang cukup efektif untuk diterapkan adalah dengan memahami tahapan-tahapannya. <\/span><\/p>\n\n\n\n

    Adapun tahapan <\/span>micro teaching<\/span><\/i> adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    1. Tahap persiapan<\/b><\/h3>\n\n\n\n

    Pada tahap persiapan ini, hal-hal yang bisa dilakukan calon pendidik adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    a. Mempersiapkan RPP sesuai dengan mata pelajaran yang diampu<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    RPP yang disiapkan harus memuat beberapa aspek utama, yaitu indikator pembelajaran, tujuan yang ingin dicapai melalui pembelajaran, strategi yang digunakan dalam pembelajaran, alokasi waktu, serta penilaian.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    b. Mempersiapkan alat bantu serta media dalam pembelajaran<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    Alat bantu pembelajaran yang dimaksud bisa berupa laptop, proyektor, alat peraga, LKS, spidol, dan sebagainya.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    2. Tahap pelaksanaan<\/b><\/h3>\n\n\n\n

    Hal-hal yang bisa dilakukan calon pendidik di tahap ini adalah sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    a. Menyampaikan apersepsi serta tujuan yang dicapai dalam pembelajaran<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    Apersepsi merupakan pembuka pembelajaran menunjukkan keterkaitan materi pembelajaran dengan fenomena sehari-hari yang dekat dengan kehidupan siswa. <\/span><\/p>\n\n\n\n

    Selain apersepsi, calon pendidik juga harus menyampaikan tujuan pembelajarannya. Dengan demikian, proses pembelajaran bisa berjalan sesuai ketentuannya.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    b. Melakukan 5M<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    5M merupakan singkatan dari, mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan. Kelima komponen tersebut merupakan dasar yang harus dibangun seorang pendidik di kelas.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    c. Bahasa yang komunikatif<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    Agar siswa semakin tertarik mengikuti pembelajaran, seorang pendidik harus bisa menggunakan Bahasa yang komunikatif. Bahasa yang terlalu formal tidak begitu disukai oleh siswa.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    d. Menguasai dan mampu mengembangkan materi pembelajaran<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    Meskipun masih dalam ranah pembelajaran mikro, seorang calon pendidik sudah harus menguasai materi pembelajaran dengan baik. Selain menguasai, calon pendidik juga diharapkan bisa mengembangkan materi tersebut sesuai kondisi siswa di kelasnya.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    e. Mengelola kelas dengan baik<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    Pengelolaan kelas merupakan salah satu kunci keberhasilan proses pembelajaran. Jika kelas bisa dikelola dengan baik, siswa bisa lebih mudah diarahkan. Salah satu cara untuk mengelola kelas dengan baik adalah dengan membuat suasana kelas menjadi menyenangkan. Sebagai tahap pemula, Bapak\/Ibu bisa mempersiapkan hadiah kecil-kecilan bagi siswa yang mampu mengikuti pembelajaran dengan baik.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    f. Tahap penutup<\/b><\/h4>\n\n\n\n

    Pada tahap penutup, calon pendidik bisa melakukan penilaian beserta evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. Evaluasi tersebut dijadikan bahan perbaikan untuk pembelajaran sesungguhnya di kelas.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    Kelebihan dan Kekurangan <\/b>Micro Teaching<\/i><\/b><\/h2>\n\n\n\n

    Adapun kelebihan dan kekurangannya adalah <\/span>sebagai berikut.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    1. Kelebihan<\/b><\/h3>\n\n\n\n